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      加涅的学习分类

      来源: 中公云南教师招聘网  时间:2020-11-09 18:06:08

      一、考情分析

      加涅按照学习水平和学习结果对学习进行分类,该部分主要作为单多判备考,涉及识记类和理解类题目。比如:加涅的学习层次分类中,最低层次的学习是什么?根据加涅对学习水平的分类,理解概念之间的关系属于什么?

      二、知识详解

      (一)加涅按学习水平的分类

      1970年加涅根据学习的繁简水平不同,提出了八类学习。

      1.信号学习:即经典性条件作用,学习对某种信号作出某种反应。其过程是刺激一强化一反应。

      解析:这是一种最简单的学习,其先决条件主要取决于有机体先天的神经组织。如巴甫洛夫的实验中,狗听铃声分泌唾液。当题干中出现“最简单”“最低层次”就选信号学习。

      2.刺激一反应学习(S--R的学习):即操作性条件作用,与经典性条件作用不同,其过程是:情景一反应一强化。即先有情景,作出反应动作,然后得到强化。

      解析:刺激一反应学习主要指操作性条件作用或工具性条件作用。如斯金纳的实验中,小白鼠学会按压按钮获取食物,强化在该类学习中起关键作用。其中强化在该类学习中起非常关键的作用。

      3.连锁学习:是一系列刺激一反应的联合。个体首先要习得每个刺激反应联结,并按照特定的顺序反复练习,同时还应接受必要的及时强化。例如学习打篮球,学会了一系列的接球躲闪动作。

      解析:前三类学习都是简单反应,许多动物也能完成。

      4.言语联想学习:也是一系列刺激一反应的联合,但它是由言语单位所联结的连锁化。

      解析:言语联想学习其实质是连锁学习,只不过它是语言单位的连接,如将单词组合为合乎语法规则的句子。

      5.辩别学习:即学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应。

      解析:辨别学习既包括一些简单的辨别,如对不同形状、颜色的物体分别作出不同的反应,也包括复杂的多重辨别,如对相似的、易混淆的单词分别作出正确的反应。

      6.概念学习:对刺激进行分类时,学会对一类刺激作出同样的反应,也就是对事物的抽象特征的反应。

      解析:这种反应是基于事物的某些特征而作出的,如三角形的概念的学习。

      7.规则的学习:亦称原理学习,规则指两个或两个以上概念的联合。规则学习即了解两个或两个以上概念之间的关系。

      解析:如自然科学中的各种定律、定理的学习是规则学习。

      8.解决问题的学习:亦称高级规则的学习,即在各种情况下,使用所学规则去解决问题。

      解析:如利用四则运算法则进行计算。

      (二)加涅按学习结果的分类

      从学习结果说,心理学家加涅将学习分为五种类型。

      1.言语信息:即掌握以言语信息传递的内容,学习结果是以言语信息表现出来的,帮助学生解决“是什么”的问题。比如“北京是中国的首都”。

      解析:言语信息的学习,学习者得到的不仅是个别的事实,而且是根据定的教学目标给予许多有意义的知识。使信息的学习和意义的学习结合在一起,构成系统的知识。言语信息的学习有三大作用:是进一步学习的必要条件,如识字之于文学作品的学习。有些言语信息在人的一生中都有实际意义,如时钟的识别,天体运行,四季的形成等知识。有组织有联系的言语信息可以为思维提供工具。

      2.智慧技能:分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等,而辨别技能是最基本的智慧技能。智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题,用以对外界的符号、信息进行处理加工。比如,怎样把分数转换为小数。

      解析:言语信息的学习帮助学生解决“是什么”的问题而智慧技能的学习要解决“怎么做”的问题,以处理外界的符号和信息,又称过程知识。在各种水平的学习中都包含着不同的智慧技能,比如怎样把分数转换成小数?怎样使动词和句子的主语一致?等等。加涅认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提,最复杂的智慧技能则是把许多简单的技能组合起来而形成的。

      3.认知策略:是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能,这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。

      解析:从学习过程的模式图来看,认知策略就是控制过程,它能激活和改变其他的学习过程。认知策略与智慧技能的不同在于智慧技能定向于学习者的外部环境,而认知策略则支配着学习者在对付环境时其自身的行为,即“内在的”东西。简单地说,认知策略就是学习者用来“管理”他的学习过程的方式。

      4.态度:指对人、事物及事件所采取的行动。包括对家庭、社会关系的认识,对某种活动产生的情感等。

      解析:态度的学习影响着个体对某种事物、人物及事件所采取的行动。加涅提出有三类态度:①儿童对家庭和其他社会关系的认识;②对某种活动所伴随的积极的喜爱的情感,如音乐,阅读,体育锻炼等等;③有关个人品德的某些方面,如爱国家、关切社会需要和社会目标、尽公民义务的愿望等等。

      5.动作技能:又称运动技能,如体操运动、写字技能,它也是能力的一个组成部分。

       

      巩固练习

      1.【单选题】根据加涅的学习层级分类理论,巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于(    )

      A.信号学习 B.刺激反应学习 C.连锁学习 D.辨别学习

      1.【答案】A

      2.【判断题】根据加涅的学习分类。规则或原理学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系。(    )

      2.【答案】√。

      (责任编辑:大太阳)

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