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      2020下半年教师资格统考《初中历史与社会学科知识与教学能力》试题答案解析

      来源: 中公云南教师招聘网  时间:2020-11-01 11:12:52

      2020年下半年中学教师资格考试

      初中历史

      【来源于网络】

      关注“云南教师招聘”微信公众号,回复“310”查看初中历史(客观题)答案

      注意事项:

      1.考试时间为120分钟,满分为150分。

      2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

       

      二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)2020下半年全国教师资格国考笔试试题与答案解析【汇总】

      26.【参考答案】

      (1)内容

      会上批判了党中央领导人在军事上、组织上的错误,肯定了毛泽东关于红军作战的基本原则,增选毛泽东为政治局常委。会后确定军事由毛泽东、周恩来、王稼祥负责。

      (2)历史意义

      这次会议结束了“左”倾冒险主义在党中央的统治。确立了毛泽东在党和红军中的领导地位。是中国共产党历史上生死攸关的转折点。是中共第一次独立自主地运用马克思主义原理,解决了自己的路线、方针、政策,是中共由幼稚走向成熟的标志。

      27.【参考答案】

      (1)通过复习,能够帮助学生把所学过的历史知识加以概括、归纳,使知识系统化、结构化、要点化,使这些知识在学生头脑中竖成串,横成链,形成知识网络。

      (2)通过复习,能够使学生在知识重复中进一步加深对历史知识的理解,增强记忆,进一步形成历史认识,从历史记忆变为历史解释。

      (3)通过复习,能够使学生提高分析归纳能力,在系统深入掌握知识的同时,能进一步提高历史思维能力,由此提高历史学科学习能力。

      (4)通过复习,结合学生实际,能够做到查漏补缺,扬长补短,同时弥补教师在教学中的不足。

      (5)通过复习,能够进一步培养学生的自学能力,发展独立思考、刻苦钻研的精神以及良好的学习习惯。

      28.【参考答案】

      在教学中突出重点,应该从以下三方面着手。

      (1)钻研教材,研究重点。钻研教材是备课工作的基础,只有深入钻研教材,弄清历史发展的基本线索,明确教材中心,抓住关键事件,才有可能准确地选定重点。

      (2)课堂教学,围绕重点。①在课堂教学中要运用各种教学手段,加深学生对重点内容的理解。如各种直观图片、表格对比等等。②讲授重点内容时要创造条件,充分发挥学生的主体作用,如采用情境教学法、小组讨论法等,从而培养学生的分析能力、思维能力。③课堂提问围绕教学重点展开。

      (3)注意消化,巩固重点。①课堂总结时教师可引导学生自主思考、归纳重点的内容,加深对重点的理解和记忆。②课堂练习、课后作业等紧紧围绕重点,帮助学生巩固和深化重点知识。

      三、材料分析题(本大题共3小题,每小题16分,共48分)2020下半年全国教师资格国考笔试试题与答案解析【汇总】

      29.【参考答案】

      (1)非常重视。

      (2)减轻经济负担(或减免赋税、进奉财物等);减免徭役;发放救济物资(或解决灾民生活困难);亲临灾区了解灾情。

      (3)有利于缓解灾情给百姓带来的灾害,安抚民心;体现统治者仁政的思想,有利于巩固统治;防治举措为后来王朝具有借鉴意义。

      30.略

      31.略

      四、教学设计题(本大题1小题,22分)2020下半年全国教师资格国考笔试试题与答案解析【汇总】

      32.【参考答案】

      环节一:导入新课

      教师播放歌曲《我和我的祖国》,然后引导:我和我的祖国一刻也不能分割,那我们的祖国什么时候成立的呢?新中国的诞生有着怎样的意义呢?顺利导入新课。

      【设计意图】歌曲导入吸引学生兴趣,激发学生思考,为新课做好铺垫。

      环节二:新课讲授(一)背景教师提问:在政治协商会议上做出了哪些决议?学生回答:通过了共同纲领,确定了国旗国歌。

      教师过渡:在政治协商会议结束后,1949年10月1日下午3时召开了开国大典。(二)过程

      教师播放开国大典的视频片段,请学生观看,并以小记者的身份为大家介绍开国大典的过程。

      学生介绍:毛泽东宣布中华人民共和国正式成立,宣读了中央人民政府公告,随后举行了盛大的阅兵仪式。

      教师引导:庆祝仪式一直持续到晚上,开国大典的整场面给你怎样的感受?

      学生回答:感觉很振奋、激动、高兴。

      (三)影响

      教师出示新中国成立的相关史料,提问:那新中国的成立有什么样的意义呢?请学生以历史小组为单位进行讨论。

      小组代表回答后,教师总结:开辟中国历史的新纪元,推翻了三座大山的压迫,中国人民从此站起来了。

      【设计意图】小组讨论能够激发学生自在合作探究的意识,培养论从史出的意识。

      环节三:小结作业

      1.小结:师生共同总结本节课所学。

      2.作业:课下搜集新中国成立的相关小故事,下节课分享。

      【设计意图】开放式的作业能够拓展学生思维,激发对于历史学习的兴趣。

      (责任编辑:大太阳)

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